劍鳴幼稚園
從去年便很想說說此幼稚園，"生不逢時"來形容它最貼切不過，此話怎說？因它創辦於2000年，而教改影響幼稚園最厲害的小一收生暫行方法於2001年實行，從那時起，官津小一收生全取消一切形式的考試，小一校長的十分亦被取消，故此除了直資、私小的直屬幼稚園外，其餘一切幼稚園皆被一律等同，即對考取那全港的數十所官津傳統名校沒有助處，而全憑小朋友和家長本身的先天條件和運氣。
若將此沒有直屬小學的幼稚園和其他收取相類似學費的比較，無論軟硬件方面，它都一點不遜色，或有過之，但為何這幾年來收生還是遠離編制，或者是父母的慣性選擇和對新小一收生制度未有透澈理解，仍然迷信那舊有的傳說--和全港所有小朋友競爭那數所名牌私小，試想那些幼稚園有數十高班，五六百畢業生，其中的可數成功例子是家長孩子的努力和自身條件大些，還是幼稚園的背後助力大些？實在有懷疑五六百畢業生中，該些幼稚園校長應幫那一位學生？故此沒有小學校長那十分，甚麼傳說都不存在！如單講背景和對各小學的了解，劍鳴的創辦人校監相信一定不比其他幼稚園來得遜色，雖說是退休了的喇沙和瑪利諾高層夫婦，但想必會給予家長在選校時一點提示吧，曾否參加劍鳴為學生家長辦的答問大會，校監和來賓的解說和答案一定比較董特首來得清楚精楚，再有疑問，約見校長校監亦比大規模幼稚園來得易。
因應香港環境的正確學習英文方法，不是有一位外籍老師伴著上課就行，而是有方法、步驟，例如和孩子說英語，不論年齡多少，你知否應是家長和孩子都要使用完整句子嗎？其他學校會舉辦此類活動，邀請老師、專業嘉賓讓家長在教兒、育兒方面有所增益嗎？如果校內有著一位懂語言治療的英文老師更佳，可能這外籍老師還在吧？
在現在這規模來說，它的設備應算不錯，但總嫌樓上某些課室不夠窗口，只靠燈光有時會令人有想睡的感覺，或者是改建的校舍吧？小校小班少學生有它的好處，很難忘記穿著整齊校服的學生小朋友和老師、校監摟在一起的情景，相比大規模幼稚園擠滿小朋友，真是別有感覺在心頭，常說家長應信賴學校、老師，其實應是了解學校，時常和老師溝通，小校或較易做到吧，但亦有壞處就是所有訂做的東西如校服等就比較昂貴，在那裡就讀並不便宜呀。
蒙梭特利教具該校有著，但只是在低班或之前使用，其精神為孩子在操作教具中學習，夾雜使用此教具之學校不能稱為蒙梭特利學校，但為了適應香港的教育制度，在低、幼兒班時以此輔教頗有益處，高班時轉以接軋於小學的方法施教，亦是形勢比人強。
若將此沒有直屬小學的幼稚園和其他收取相類似學費的比較，無論軟硬件方面，它都一點不遜色，或有過之，但為何這幾年來收生還是遠離編制，或者是父母的慣性選擇和對新小一收生制度未有透澈理解，仍然迷信那舊有的傳說--和全港所有小朋友競爭那數所名牌私小，試想那些幼稚園有數十高班，五六百畢業生，其中的可數成功例子是家長孩子的努力和自身條件大些，還是幼稚園的背後助力大些？實在有懷疑五六百畢業生中，該些幼稚園校長應幫那一位學生？故此沒有小學校長那十分，甚麼傳說都不存在！如單講背景和對各小學的了解，劍鳴的創辦人校監相信一定不比其他幼稚園來得遜色，雖說是退休了的喇沙和瑪利諾高層夫婦，但想必會給予家長在選校時一點提示吧，曾否參加劍鳴為學生家長辦的答問大會，校監和來賓的解說和答案一定比較董特首來得清楚精楚，再有疑問，約見校長校監亦比大規模幼稚園來得易。
因應香港環境的正確學習英文方法，不是有一位外籍老師伴著上課就行，而是有方法、步驟，例如和孩子說英語，不論年齡多少，你知否應是家長和孩子都要使用完整句子嗎？其他學校會舉辦此類活動，邀請老師、專業嘉賓讓家長在教兒、育兒方面有所增益嗎？如果校內有著一位懂語言治療的英文老師更佳，可能這外籍老師還在吧？
在現在這規模來說，它的設備應算不錯，但總嫌樓上某些課室不夠窗口，只靠燈光有時會令人有想睡的感覺，或者是改建的校舍吧？小校小班少學生有它的好處，很難忘記穿著整齊校服的學生小朋友和老師、校監摟在一起的情景，相比大規模幼稚園擠滿小朋友，真是別有感覺在心頭，常說家長應信賴學校、老師，其實應是了解學校，時常和老師溝通，小校或較易做到吧，但亦有壞處就是所有訂做的東西如校服等就比較昂貴，在那裡就讀並不便宜呀。
蒙梭特利教具該校有著，但只是在低班或之前使用，其精神為孩子在操作教具中學習，夾雜使用此教具之學校不能稱為蒙梭特利學校，但為了適應香港的教育制度，在低、幼兒班時以此輔教頗有益處，高班時轉以接軋於小學的方法施教，亦是形勢比人強。
