『弟兄和睦同居，是何等的善、何等的美。』(詩:133)

四.巧遇恩師  經歷主愛：

在我未相信祂時，熱愛風水命理的父親，總是苦苦的為我尋找解釋，卻又無法知曉，直到我相信了耶穌，發現在《聖經》中是可以尋得人生的答案。然而，初信的我，雖然能在理性上得到答案，但仍未能真實的體驗神的愛，「神的愛」只停留在知識的層面，到了大學階段，神透過不同的人與事，讓我感受祂的愛。在大學時我認識到幾位對我影響深遠的恩師，其中一位是教我唱歌的葉綺娟老師，上她的課有一個特別的地方，她總會在上課前說：「愛恩，我們一起祈禱後才上課吧!」 當時心想：「我來是學唱歌的，為甚麼要祈禱呢?」對我來說，這是一個新的經歷。葉老師的祈禱頗長，足足佔了上課的一小時，禱告完畢時正是下課之時，差不多連續數堂也是如此。奇怪的是，每一次葉老師為我祈禱，我總是忍不住淚水，記得有一次，她對我說：「愛恩，你信主已有一段時間，但你仍未曾經歷主的愛。不過主的愛已經在你身上滿溢，而你卻不自知。」我問她：「我應該如何經歷呢?」她說：「你自己會知道的，這愛不單只讓你在學業上順利，而是從上帝而來，真實的愛。」她這番說話我時常的記掛在心中，後來她帶我認識另一位「代禱媽媽」——陳歐陽桂芬女士，她是一個祈禱組織的總幹事，就是這樣，在大學生活剛起步時認識了她。有一次，她在為我祈禱時，神讓我看見我出生時的情境，我見到當時向母親說「壞消息」的護士，我從第三身的角度看這位護士，她以歧視的眼光看待我母親。當我問主為何使我出生有缺憾，以至生來受到白眼。在那時我看到一道白光，發出的光使我看不到這名護士，我只看到主抱著我，那一刻我感受到神的愛原來在我出生時已經存在。

五.救贖的計劃  咒詛變祝福：

這次經歷後，我每逢看《詩篇》三十六篇也感動落淚：「他們必因你殿裡的肥甘得以飽足；你也必叫他們喝你樂河的水。因為，在你那裡有生命的源頭；在你的光中，我們必得見光。願你常施慈愛給認識你的人，常以公義待心裡正直的人。不容驕傲人的腳踐踏我；不容凶惡人的手趕逐我。在那裡，作孽的人已經仆倒；他們被推倒，不能再起來。」(詩篇36:9-12) 我生命起了極大的變化，主給我一個感動，要我為家人祈禱，藉著我叫他們將「咒詛」變為「祝福」，去年我在「紅館」講見證時，我家族的成員大約有三分之二到場。對我來說，這是一個「神蹟」，因為我的家人很大都是虔誠的佛教徒，他們一聽到「耶穌」就會「關」起耳朵，但這一次的邀請，他們卻樂意參加。這晚的佈道會，我說著同一樣的話：「耶穌是要將我天生殘障的『咒詛』變為對我們黃家的『祝福』。」自此之後，家族中的兩個家庭決志相信耶穌，我看到上帝的救贖的計劃，除了祂救贖我之外，更愛我身邊的人，所以真實的經歷到神的愛。

六.主愛不缺少  困難不放棄：

我知道在座當中有不少弟兄姊妹都有習琴，而我因手指有缺憾，所以習琴比一般人更為困難，特別是我的左手，因為被細菌侵食得較嚴重，以至醫生要在我掌心動手術，用掌心做一隻手指，我的左手只可彈奏六度音程的距離，所以，很多的曲目也沒法彈奏。然而神讓我認識吳美樂博士，她對我說：「你是我的一個挑戰，因我從未教過手部傷殘的學生」，但神的恩典不斷賜給吳博士，使她有智慧的教導我，她知道我的限制，於是集中教導著重感情的曲目，從而使我表達對音樂的熱情。記得初初習琴時，因未能用四指按著琴鍵而煩惱，當時的老師也不知如何是好，於是叫我彈少兩個鍵，後來我用自己的小聰明發現可以用一指按兩至三個音。後來我知道一些較難彈奏的曲目，「正常」的鋼琴家也會用上這種方法。

我相信我之所以能夠運用「小聰明」解決問題，全因上帝給我的智慧。所以，弟兄姊妹，無論遇到任何問題，總有一條出路，正如《聖經》裡應許我們「主雖以艱難給你當餅，以困苦給你當水，你的教師卻不再隱藏；你眼必看見你的教師。你或向左或向右，你必聽見後邊有聲音說：這是正路，要行在其間。」(賽30: 20-21)

上帝的愛在我身上是何其真實，我相信在座各位手指健全，更可以經歷得到，困難也可以面對。